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>>Appel à candidatures pour l’identification et la formation d’ingénieur-e-s pédagogiques

9 décembre 2017

Le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique (MESRS) et l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI), avec l’appui de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), lancent un appel à candidatures pour l’identification et la formation / spécialisation d’ingénieur-e-s pédagogiques.

Un-e ingénieur-e pédagogique assiste et conseille les enseignant-e-s du Supérieur dans la conception et la réalisation de dispositifs hybrides de formation (e-learning), la production de cours en ligne (MOOCs) ou de formations ouvertes et à distance (FOAD). Le métier d’ingénieur-e pédagogique est à l’intersection de la pédagogie, des technologies web et du multimédia.

Cet appel à candidatures s’inscrit dans le cadre du renforcement des capacités en numérique éducatif des établissements publics d’enseignement supérieur ivoiriens et du développement de l’UVCI. Le financement est assuré dans le cadre du mécanisme financier du Contrat de développement et de désendettement (C2D), signé entre les gouvernements ivoiriens et français. Cet appel est réservé aux personnels en poste (contractuel ou titulaire) au sein du système éducatif ivoirien (éducation nationale comme enseignement supérieur).

Profil recherché

L’UVCI et l’AUF recherchent des candidat-e-s possédant des compétences technologiques avérées comme l’utilisation de plateforme d’enseignement à distance (LMS Moodle), la maitrise de logiciels de montage vidéo, de graphisme et de développement web, la maitrise de la suite Office. Les candidat-e-s doivent aussi avoir une motivation importante pour la pédagogie et les technologies éducatives : scénarisation de cours en ligne, tutorat, méthodologies de la formation à distance, ingénierie de la formation.

Compétences requises ou à renforcer

Maitriser les bases de la pédagogie universitaire et numérique Avoir développé des connaissances en sciences de l’éducation et ingénierie de formation Savoir concevoir et scénariser une ressource pédagogique pour une utilisation à distance Maitriser le cycle de production de ressources pédagogiques multimédia et de cours en ligne Connaître les principaux environnements technologiques des apprentissages en ligne (logiciels de développement, plateforme d’enseignement à distance) Être en capacité de participer à l’animation pédagogique d’un dispositif de formation hybride ou en ligne Être en capacité d’évaluer des propositions techniques de prestataires Maitriser l’organisation du travail en mode projet Maitriser la gestion d’un budget Connaître l’organisation et le fonctionnement de l’enseignement supérieur ivoirien

Activités de l’ingénieur-e pédagogique

Accompagner les enseignant-e-s dans leurs pratiques pédagogiques liées au numérique éducatif Analyser les contenus de formation, proposer des adaptations à un enseignement en ligne Participer à la conception et à la production de dispositifs de formation entièrement ou partiellement à distance Participer à la conception et à la production d’activités d’apprentissage en ligne pour les étudiant-e-s Évaluer les dispositifs réalisés et en présenter les bilans Établir des chronogrammes, des tableaux de bord pour rendre compte de l’avancement des productions Rédiger des cahiers des charges de production de ressources pédagogiques numériques Participer à l’animation de dispositifs de formation à distance Gérer les moyens techniques de production Faire la promotion des ressources réalisées

Les candidats retenus seront impliqués dans les activités de production de MOOCs et de FOAD actuellement en cours à l’Université virtuelle de Côte d’Ivoire. Ils bénéficieront d’un programme de renforcement de capacités organisé par l’Agence universitaire de la Francophonie.

Le formulaire de candidature à compléter et les pièces à fournir (curriculum vitae détaillé et lettre de motivation explicite) sont à déposer uniquement en ligne sur le site : https://formulaires.auf.org/

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Date limite de candidature : 15 janvier 2018

Calendrier

10 octobre 2017 : Sensibilisation sur l’appel à candidatures 15 novembre 2017 : Lancement de l’appel à candidatures en ligne 15 janvier 2018 : Clôture de l’appel 16 janvier au 23 février 2018 : Examen des dossiers de candidature à compter du 1er mars 2018 : Sélection des candidats par le comité de sélection après examen des curriculums vitae et entretiens 15 mars 2018 : Sélection finale et envoi d’un courrier électronique aux candidats sélectionnés. Publication des résultats sur les sites du MESRS, de l’UVCI et de l’AUF 1er avril 2018 (à partir du) : Lancement de la 1ère formation